부천중동 중등학원

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또한, 학습 중 지문 하나를 읽을 때도 전체를 그대로 외우기보다는 문장별로 핵심 내용을 단어로 요약해 메모하는 습관을 들이면, 요점을 파악하는 능력이 훈련된다. 문장 학습에서는 주술 구조를 유지한 채 목적어만 교체하는 훈련을 반복하면, 문법 감각과 어휘 확장이 동시에 이루어지며 특히 국어와 영어에서 응용력이 향상된다. 예를 들어, 고등학교 2학년 학생이 교재를 꼼꼼히阅读하지만, 자기 주도 계획이 부족한 경우가 있다. 정렬된 마음이 정렬된 답을 만들고, 정렬된 답이 정렬된 성적이 된다. 교재의 평가 결과를 기반으로 학생의 이해도와 오류 유형을 진단할 수 있는 구조가 마련되어 있을 경우, 학습자는 자신의 문제점을 정확히 인지하고 개선 방향을 설정하는 데 큰 도움을 받는다. 부천중동 중등학원은 이 과정에서 학습 실행력 강화를 위한 구체적 행동 계획이 수반되는데, 예를 들어 ‘저녁 7시 30분, 책상에 앉아 수학 개념 정리 시작’이라는 특정 행동 지시를 포함시키고, 이를 실천했을 때의 보상을 미리 설정한다. 부천중동 중등학원은 많은 학생들이 수업 시간에 열심히 듣고, 숙제를 성실히 수행하지만, 정작 시험에서는 왜 점수가 오르지 않는지 의문을 품게 됩니다.